为精准把握高考命题方向，优化高三生物二轮复习备考策略，3月31日，市教师发展中心在江苏省南菁高级中学组织召开江阴市高三生物主题研讨活动。全市各高中高三生物备课组长及骨干教师代表20余人齐聚一堂，通过课例展示、质量分析、专题指导等环节开展深度教研。

市教师发展中心生物研训员崔敏霞老师首先呈现了《基于高阶思维培养的光合作用》微专题示范课。课堂聚焦“C3C4植物”等真实情境，通过一系列问题串，引导学生运用系统性思维分析解构光合作用机理。现场学生积极表达，在教师引导下逐步建立“结构-功能-调控”三位一体的知识体系，为培养科学探究能力提供范式参考。

在质量分析环节，各校备课组长基于苏锡常镇一模大数据进行了交流。南菁高中重点分享考前不定项选择夯实基础做法；江阴高中重点介绍“三段式错题管理法”：借助学测网平台建立校级错题库，将高频错题转化为课堂微专题和原创变式题；成化中学分享通过规范答题的训练，有效提升表述类题得分率；青阳中学、长泾中学等分享“时间切割复习法”，将晚自习、考前答疑等碎片时段匹配核心概念背诵、实验流程默写等具体任务，确保复习效能可视化。研训员崔敏霞在点评中强调，二轮复习需重点关注江苏卷高频考点，周练命题要紧密呼应阶段复习内容，建议各校建立“考点-错点-练点”对照表实施靶向训练。

专题指导阶段，研训员崔敏霞老师系统解读实验复习策略。崔老师以“探究植物细胞液浓度”高频考查实验为例，提出高三二轮实验复习课教师应指导学生充分理解实验目的及实验原理，为突破实验专题提供可操作路径。

此次活动通过“示范引领+校际互鉴+专家把脉”的立体化教研模式，为全市高三生物教师理清了备考方向。与会教师纷纷表示，将把活动成果转化为具体的教学行动，在后续复习中强化思维进阶训练，完善精准教学机制，复习备考提质增效，助力学子收获佳绩。