为了深入探讨高中生物概念教学的科学性，并审视模型构建在概念教学中的作用以及实验教学与概念教学的有效融合策略，2月18日下午，市教师发展中心高中研训室组织举办了江阴市高一、高二生物大教研活动，同时这也是全市“三力”课堂大比武一等奖获得者的精彩展示盛会。活动由高中生物学科研训员崔敏霞老师主持，吸引了我市所有高一、高二的生物教师积极参与。

活动中，七位荣获“三力”课堂大比武一等奖的教师进行了精彩的说课展示。南菁高中周彧帆老师紧扣学情引导学生理解抽象概念；江阴一中王紫芸老师指出从理论回归实际考察学生生成情况，同校的边雷老师关注教材与概念图的构建；青阳中学徐宏斌老师以洋葱生长为情境，基于证据理解染色体的行为变化；长泾中学吴博涵老师提出循证，体现了科学思维；澄西中学徐媛媛老师利用显微镜下的证据引导学生建立感性认知，启发学生理性思考；江阴二中王思思老师展示科学史循证教学，生动体现了科学探究的过程。

随后，六位来自高一、高二的备课组长代表对七位教师展示的课程进行了深入点评，一致肯定了模型教学与实验教学在概念建构中的关键作用和实效性。他们指出，通过多样化的教学活动能够有效促进学生的概念理解和建构；课堂应逐步从教师主导转向学生主动，实现真正的以学生为中心；即时的反馈与评价机制能够增强师生互动，帮助教师更精准地掌握学生的学习情况，从而有针对性地调整教学内容和策略，推动教学质量的持续提升。

最后，研训员崔敏霞老师对高一、高二的生物概念教学进行了全面而深入的指导。她指出，概念教学的目标是智慧增长，即思维增长，教学中更应注重概念的内涵理解和思维的培养，把评价融入概念的迁移与应用中去。

本次教研活动不仅充分展示了各校生物教师的教学风采和教研实力，更为全市生物教师搭建了一个宝贵的交流平台。教与研的紧密结合，学与思的相互促进，无疑将为未来的生物教学实践注入更多活力与智慧，推动我市高中生物教学迈上新台阶。