【江阴市乡村学前教育骨干教师培育站】清苦砺梅更馨香

2021年7月，江阴市乡村学前教育骨干教师培育站经江苏省教师培训中心评审成功建站，由江阴市教师发展中心学前研训室赵玫主任担任主持人、江阴市实验幼儿园教育集团刘银花、夏辉担任导师，江阴市各幼儿园30位教师经层层推荐与遴选，加入培育站，开始了为期一年的专业成长培训。日前，第六届省乡村学前教育骨干教师培育站进行了终期考核汇报，培育站的建设情况和学员研修活动得到了评审专家的充分肯定。

一年来，培育站学员积极参加站内活动，聆听专家讲座，学习幼教前沿理念；观摩教育活动，探讨教学实践路径；展示学员风采，练就教学过硬本领。在教育教学、课题研究、专题阅读、论文撰写等方面都有了锻炼和提升。

近日，在第六届省乡村骨干教师培育站学员优秀课评比中，我站何琳老师喜获江苏省优秀课一等奖，许雯老师获无锡市优秀课一等奖。沈芬、吴静、卞丽霞等老师分别获省、市论文评比一二等奖。培育站结项之际，各类获奖喜讯也伴随着冬日暖阳雀跃而来，现在让我们一起听一听这些获奖老师们的心声……

江苏省优秀课评比一等奖获得者

何琳 1986年出生，毕业于无锡高等师范学院，本科学历，幼儿园一级教师。2007年参加工作，2011年获江阴市教学大比武一等奖，2012年江阴市专项课题《艺术启蒙背景下小班幼儿参与主题环境创设的研究》获二等奖，2016年被评为江阴市教学新秀，2018年获高新区“优秀教育工作者”称号，2019年被评为无锡市第八批教学新秀，2020年被评为江阴市优秀家庭教育指导者，2021年被评为江阴市优秀班主任，所著多篇论文在省、市获奖。

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       教育座右铭——爱己之心爱人，律人之心律己

在教育过程中及时发现存在问题，针对问题进行深入研究，坚持在做中悟，在悟中做，才能助力自身专业不断成长。培育站聚焦儿童学习空间研修主题，引导我们关注幼儿一日生活各环节，充分挖掘课程资源，展开个人课程实践。明确了基于“儿童需要”的课程理念。备赛期间赵主任多次携导师团队成员对我进行模拟练习，通过一次次练习帮助我充分关注活动结构、语言表达、策略形式、师幼互动、时间把握等各个方面问题。师幼互动是我的弱项，语言表达需要抑扬顿挫，有缓有急，并且时刻关注幼儿回答，教师的应对策略也需要形式多样，富有感情。导师们针对我的不足之处耐心指导，让我在实践中不断优化努力补缺，也让我对游戏化教学活动有了更加的积极思考。

感谢培育站为我提供了如此难得的学习机会和展示平台，也感谢各位导师在教育教学道路上的不吝赐教。教学探究之路永无止境，面对今后的工作我会继续脚踏实地，潜心教研。

无锡市优秀课评比一等奖获得者

许 雯1986年出生，毕业于无锡高等师范学院，本科学历，幼儿园一级教师。2007年参加工作，2016年被评为江阴市“教学能手2019年获得江阴市幼儿园教师赛课活动“一等奖”，2020年被评为“澄江镇优秀骨干教师”。所著多篇论文在省、市获奖。工作期间主持两个江阴市教师个人专项课题并结题。其中课题《大班故事思辨活动的实践研究》获江阴市二等奖。

教育座右铭——教育孩子的全部秘密    在于相信孩子和解放孩子。

课堂是教师专业发展的必由之路，有效教学是我毕生追求、不断挑战的境界。在这次的赛课过程中，我深切地感受到“经历”是一笔宝贵的财富，我收获的不只是一节课，更是这段经历中的磨砺成长。市级赛课是同一课题中优中选优，因此教学设计要独到，避免“撞衫”，教师在教学设计、教材处理上要有自己的特色，对知识点独到的教法与学法。在教学设计中，我紧扣主题、围绕目标，以符合幼儿年龄特点的教学方法组织教学活动，牢牢把握“以幼儿为主体”这一思想，在整合教材的基础上我努力向“四有”靠拢：让每一句话有用，每一个问题有效，每一个环节有悟，从而努力实现让每一个孩子获得成长。作为一名青年教师，我要学习的还有很多，今后我会向优秀教师多取经，见贤思齐，见不贤而自省，不断充盈自己，提高业务水平。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。希望未来的每一天我都能进步一点点，为荟萃的幼教事业锦上添花。 

省、市优秀论文评比获得者

 沈 芬：（江苏省论文评比二等奖）1983年出生，毕业于江苏省无锡师范学校，本科学历，幼儿园一级教师。2003年参加工作，2010年评为首批江阴市教坛新星，2014年评为江阴市第八批教学能手，2018年评为第三批教育科研能手，2020年被评为江阴市学科带头人。工作以来先后被评为徐霞客镇先进工作者、江阴市教书育人标兵、无锡市优秀教育工作者，有多篇论文在省市级刊物发表和获奖。

教育座右铭——如果我是孩子，如果是我的孩子。

       吴 静：（江苏省论文评比三等奖）1988年出生，毕业于无锡高等师范学院，本科学历，幼儿园一级教师。2008年参加工作，2019年被评为江阴市“教学能手”，2020年被评为“南闸街道先进教育工作者”，2021年被评为江阴市“师德先进”教师。所著多篇论文在省、市获奖。工作期间主持一个江阴市教师个人专项课题并结题。

教育座右铭——爱是最好的教育，而表达爱的最好方法是欢喜、鼓励和赞赏。

卞丽霞：（无锡市论文评比一等奖）1992年出生，毕业于常熟理工学院，本科学历，幼儿园二级教师。2014年参加工作，2018年被评为江阴市“教学新秀”，2019年获江阴市生命教育优质课“三等奖”，2021年被评为“江阴市优秀教育工作者”，同年成功申报江阴市级课题《利用自然资源开发大班项目游戏的实践研究》，所著多篇论文在省、市获奖。

教育座右铭——我要的不是向日葵，而是绽放，每一个孩子的绽放！

2021年，我们有幸加入了江阴市学前教育乡村骨干教师培育站，开启了为期一年的培训与学习。培训初期，我们所在小组综合考量，达成共识，在“资源利用、师幼互动、环节改造、项目课程”等六个专题研修中确定出自己小组的研修主题，为日后的研修学习找到更加明确的目标与方向。在专家和导师的引领与深度剖析中，在发现问题解决问题的过程中，我们逐步清晰了一日生活课程实施应该以幼儿的生活经验和兴趣为基础，以真实的问题驱动为导向，以持续性探究为中心，以整合性学习为特点，让幼儿在发现问题、解决问题中建构有益经验。围绕研修专题，我们集聚一角，展开头脑大风暴，借助“理论学习”、“案例研讨”等多种形式开展课程实施与审议。在研读中碰撞，在碰撞中分享，在一次次集体研修中，把握课程实施更清晰的方向和更有效的策略。名师引领经验传，团队分享共成长。站在专家的肩膀上远瞻，站在团队的肩膀上飞翔，站在更高的起点攀登时，我们学会了且行且思；倾心聆听每个专家讲座，静心分享每次伙伴分享，多一份感谢的同时，更多一份智慧，多一份沉淀。独行快，众行远，我们珍惜每一次的学习。在每一次“痛并快乐”的携手共行中追逐着属于我们每一个幼教工作者的教育梦！

清苦砺梅更馨香，培育站每一次研训活动，都是让学员个体在专业发展上拔节生长的过程。研修期间，学员认真阅读各类教育教学文献，合计完成读书心得300余篇，撰写的论文在各类期刊发表9篇，在省市级论文评比中获奖83人次；全体学员积极参加培育站组织的优秀课评比，获省级一等奖1名，市级特等奖1名、一等奖1名，区级一等奖7名，二等奖11名。全体学员100%参加培育站论文评比，获省级二等奖1篇、三等奖1篇，获无锡市级特等奖1篇，一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖5篇。全年，培育站共开展集中研修36次，学员公开教学活动32人次、讲座分享37人次，形成了项目课程、活动设计、研修论文、读书笔记、课程审议等15本研修成果。今后，培育站仍将带领学员们，不断深化课程游戏化研究，探索教师专业发展路径，助力更多成员茁壮成长！