为深化课堂改革，赋能专业成长，6月5日，江阴小学语文青年骨干教师培训班举办“我们向名师学什么”专题培训，引领学员展开了一场关于专业成长的深度对话。

名师是教育路上的灯塔。培训中，多位学员代表分享了从名师身上汲取的智慧养分。郝德丽从王崧舟老师身上领悟到文化传承与生命对话的育人境界。李锦雯通过许嫣娜老师“甜甜的语文”懂得了俯身教学的真谛。郭倩对比研究薛法根与王崧舟的教学艺术，认识到清简与诗意背后共通的教育智慧。夏伊婷从名师身上感悟到到，专业成长需要经历模仿、内化、创新、超越的完整过程。刘雨芊则深刻体会到名师对文化的敬畏、儿童的尊重、专业的执着。陈文轩总结出教学设计力、文本解读力、课堂应变力、专业发展力四大能力坐标。这种深度的思想交流，让每位学员收获了多元的视角，更增进了感悟：名师之道，贵在以文化铸魂、以儿童立心、以匠心育能。

如何将名师智慧转化为课堂实践？无锡市学科带头人、南闸实验学校副校长居利峰以《顺应课改浪潮，打造精彩小语课堂》为题，系统阐述了新课改背景下课堂转型的理论体系与实践路径。居校长以“目标为引领、学习为路径、运用为核心、评价为保障”的系统思维，深入解析教学评一体化的实践要义。他指出，优质课堂应当实现四维联动：教学目标需精准对接课程标准和学生实际，为教学指明方向；学习过程要突出语言运用实践，让学生在真实情境中发展语文能力；创设真实语用场景，通过任务驱动，使学生在实践中体悟语言交际本质；评价机制则贯穿始终，实现“以评促学、以评导教”的良性循环。他分享的新疆支教经历，特别是“无论条件如何，都要保持对课堂改革的执着追求”的教育情怀，深深打动了在场教师。

最后，市教师发展中心小学语文研训员费洁老师在总结发言中向大家传授了向名师学习的方法，即通过“实录还原法”深入理解名师课堂精髓，借助“同课对比法”领悟不同教学风格的奥秘，运用“定格填空法”提升课堂应变能力。费老师强调专业成长没有捷径，唯有“用心”二字。

培训结束后，学员代表、英桥中心小学周圆老师感言：这场培训如同一面多棱镜，既折射出名师的教育光芒，也映照出教师蓬勃的成长力量。它启示我们，教育成长不仅需要仰望名师这座“灯塔”，更需要同伴间的携手同行。

问道名师，贵在践行。学员们表示，将把所学内化于心、外化于行，在每一堂与学生生命共鸣的语文课中踏实耕耘，用时间酿就教学真功夫，引领更多学生在语文的滋养中，遇见更好的自己！