南菁实验学校以拔尖创新人才培养为目标，以体验式、探究式学习为核心，立足作业属性，通过挖掘（Excavation）、探索（Exploration）、经历（Experience）、延伸（Extension）和评价（Evaluation）等五个环节，建构“5E”实践作业，不断探索寒假作业的创意设计。
寒假开始不久，同学们结伴来到学校，仔细观察教学楼前的日晷，就“日晷中的数学”展开了探究。他们通过查阅资料，了解日晷的计时原理，观察它们在计时功能上的不同，分析日晷影子长度不受太阳高度影响的原因，用生活中的材料，制作属于自己的日晷。
一样的寒假，“E”样的作业。通过亲身观察获取的事实性知识，对学生而言是真实具体的。“实践+探究”的作业设计不仅关注学生的实践过程，而且以探索的细致与全面作为学生完成作业评价的重点，通过以评促学，帮助学生实现对书本核心概念的理解与迁移。