为进一步推进小学科学新课标在课堂教学中的有效实施，促进江阴小学科学实验教学质量的提升，2023年11月17日，江阴市小学科学新教师实验教学培训暨江阴市乡村小学科学骨干教师培育站、陆新丽名师工作室研修活动在江阴市文林中心小学举行。

活动以包永芳、江国栋、黄馨玉、袁心月四位老师的实验教学展示开始。包永芳老师的《浮力》，内容设计大胆创新，既包含基础理论知识，又注重实践操作。特别是在实验环节，利用多种多媒体手段，引导学生亲手操作，观察实验现象，探究浮力的方向、下沉物体是否受到浮力、浮力大小与物体排开水体积之间的关系等，同时增加了一些趣味性实验，激发学生的学习兴趣和好奇心，大大培养了学生的实验操作技能以及科学探究能力。江国栋老师的《盐和糖哪儿去了》，从低年级学生感兴趣的动画片入手，从小毛驴驮着的盐和糖落入水中不见了，引出所要探究内容——盐和糖哪儿去了。实验设计简单易操作，同时具有很好的启发性。黄馨玉老师的《刺激与反应》，以学生的生活经验为基础，围绕教学目标，以分析、比较、概括为核心依次展开三个部分的教学内容。黄老师对学生活动要求的指导十分细致，把操作中的难点注意点讲解得十分清楚，在教学过程中，黄老师把主动权都还给了学生，孩子们的学习积极性很高，参与度也很高，参与面广。在愉快的课堂氛围中，实现了师生情感共鸣，学生在吸收知识的过程中时刻保持浓厚的兴趣，达到了精神上的享受和满足。袁心月老师的《光的反射》，对教材进行了大胆的创编，围绕课堂教学目标，以做潜望镜任务为导线，开展了丰富有趣的探究活动。袁老师精心准备、深入挖掘教材，学生借助观察、比较、交流等环节，在动手动脑中实现思维的发展。整节课的课堂教师扶放有度，学生玩中学、学中思、思中启智。

四节课后，在研训员陆新丽老师的主持下，全体老师聚焦四节展示课的实验环节，就如何开展实验教学进行了深入探讨。陆老师指出实验教学要围绕新课标的核心素养目标，组织实验探究活动，这些建议对拓展教师实验教学思路具有指导意义。

最后，无锡市学科带头人郭立丰老师作了《实验活动的素养目标设计及实施》的讲座。郭老师围绕课程标准的核心目标，阐述了实验活动目标的设计步骤，并深入浅出地分享了实施策略，老师们受益良多。

交流是知识保持鲜活的法宝，交流是学术不断创新的阶梯。本期培训关注的热点是以实验开展课堂教学，通过专家讲座、教师展示课，明晰了以实验来开展课堂教学的可行性，为教师们专业成长提供了锻炼的平台，充实了新教师们的专业知识，也为大家营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围。